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教导部有关担任人答疑“停课一向学”

防止网上进修时间太长 不强行请求一切教员录播——教导部有关担任人答疑“停课一向学”

因防控新冠肺炎疫情须要,部分处所近期陆续开端网上“停课一向学”任务。“停课一向学”能否等于网上教授教化?若何防止孩子长时间疲惫用眼?搜集拥堵怎样办?教导部有关担任人11日作出解答。

“停课一向学”不纯真同等于网上上课

教导部有关担任人简介,“停课一向学”不是指纯真意义上的网上上课,也不只是黉舍课程的进修,而是一种狭义的进修,只需有助于先生生出息步的内容和方法都是可以的。要保持国度课程进修与疫情防控知识进修相结合,特别重视疫情防护知识普及,加强生命教导、公共安然教导和心思安康教导;卖力进修防疫阻击战中出现的先辈事迹,弘扬社会美德,加强先生爱党爱国爱人平易近爱社会主义的思维情感,也能够多读一些经典名有名篇。进修的方法应当是多种多样的,一些处所守旧网上教授教化,只是“停课一向学”的方法之一,是应用信息化手段实施教授教化的一种摸索。

不用广泛请请教员录播课程

教导部有关担任人表示,展开“停课一向学”、做好网上教授教化任务没有须要广泛请请教员去录播课程。要充分应用好国度、处所、黉舍现有的优良搜集课程资本,确有须要的,可由教导部分兼顾组织多数优良骨干教员恰当新录一些搜集课程,作为须要弥补,共享优良资本。各地要针对网上进修特点和学科特点,卖力研究明白合适线上进修的课程,防止照搬套用正常教室教授教化方法、时长和教授教化安排。假设强行请求一切教员停止录播,不只质量上难以保证,并且也会增长教员包袱,并且形成资本浪费,这类景象必须予以禁止。

防止先生网上进修时间太长

关于网上教授教化会否增长先生包袱,教导部表示,实施“停课一向学”,各地要差别不合学段先生的实际情况和网上教授教化的特点,保持从实际出发、迷信安排,公道选择进修资本。对上彀进修的请求,可自创一些处所好的做法,对小学低年级上彀进修不作同一硬性请求,由家长和先生自愿选择,对其他学段先生作出限时限量的详细规定,防止先生网上进修时间太长。同时,不得强行要肄业生每天上彀“打卡”、上传进修视频等,防止增长先生不须要的包袱。要指导先生公道安排作息时间,经过过程增大年夜歇息间隔、做目力保健操、强化体育锤炼等方法,保护目力,加强体格,保证身心安康。严禁幼儿园展开网上教授教化活动。

 做好开学后教授教化与居家进修的连接

教导部请求,要防止以居家进修完全代替黉舍教室教授教化,正式开学恢复教室教授教化后,各地各校要精准分析学情,卖力对先生居家进修情况停止摸底,对进修质量停止诊断评价,有针对性地制订教授教化筹划。对曾经居家在网上进修过的先生,有重点地对已学内容停止讲解和复习,加大年夜对进修艰苦先生的帮扶力度,确保每逻辑先生较好地控制已学知识内容,然后再停止新的课程教授教化;对小学低年级没有参加网上课程进修的要从头开端。特别要加强对防疫阻击战一线人员后代和乡村留守儿童的进修指导和关爱。

 有针对性地指导“错峰”登录上彀

确保搜集正常运转是保证网上教授教化的根本条件。由于我国中小先生人数浩大,各地搜集基本条件差别较大年夜,在延期开学的同一时间段内集中上彀进修,轻易出现搜集拥堵。教导部有关担任人表示,各地要加大年夜与工信部分及搜集运转企业的调和力度,积极争夺支撑。要随机应变、从实际出发,根据本地搜集情况、办事才能、先生分布等做好分析研判,有针对性地指导“错峰”登录上彀。

 停止线下培训行动

教导部有关担任人表示,做好新冠肺炎疫情防控任务是以后的重要义务。校外培训机构必须根据各地请求,停止线下培训行动,不得擅自提早开课构成先生集合,严防疫情分散。要标准线上培训行动,对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦炙等背法背规行动予以严肃查处。(新华社记者胡浩)


[义务编辑:何娟]

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